En aquesta nova entrada us presentem un nou model pedagògic fruit de l'era digital: la Flipped Classroom (en català: Classe Invertida). Consisteix en el fet que el professor/a penja a Internet tot el material necessari per donar una classe, com per exemple vídeos (d'Internet o gravant-se ell/a mateix), PowerPoints, documents, etc., i els/les alumnes ho han de veure abans d'assistir a classe. D'aquesta manera, aniran a l'aula amb el temari gairebé après i podran discutir, debatre, exposar què han entès i preguntar dubtes que puguin tenir al professor/a. És un mètode que ofereix molts aspectes positius, com ara la implicació per part dels alumnes a les classes, potenciar la seva responsabilitat, i a més, hi ha més temps a classe per realitzar activitats relacionades amb el tema. Segons el seu principal inventor ''Jonathan Bergmann'' "Los estudiantes son más felices porque están más comprometidos con lo que hacen"
Tot va començar quan dos professors llicenciats en química es van adonar que molts estudiants perdien classes freqüentment per diverses raons, com ara malalties o visites al metge. Per aquest motiu, van pensar que seria útil grabar videos sobre la matèria i distribuir-los als alumnes perquè els poguessin veure des de casa. A més a més, van arribar a la conclusió que aquest model permet que cada professor/a centri més l'atenció a les necessitats individuals de l'aprenentatge de cada estudiant. Per concloure el tema, acabem definint quins són els beneficis que aporta la Flipped Classroom:
És una ocasió perquè els professors/es puguin compartir informació i coneixements amb els seus alumnes alhora que facilita a l'alumnat l'oportunitat de tornar a accedir als continguts facilitats tants cops com sigui necessari. També permet als docents centrar-se més en l'atenció a la diversitat. Estableix un ambient d'aprenentatge col·laboratiu a l'aula i permet a les famílies de l'alumnat involucrar-se en el procés d'aprenentatge dels seus fills/es des del començament.
És una ocasió perquè els professors/es puguin compartir informació i coneixements amb els seus alumnes alhora que facilita a l'alumnat l'oportunitat de tornar a accedir als continguts facilitats tants cops com sigui necessari. També permet als docents centrar-se més en l'atenció a la diversitat. Estableix un ambient d'aprenentatge col·laboratiu a l'aula i permet a les famílies de l'alumnat involucrar-se en el procés d'aprenentatge dels seus fills/es des del començament.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada